教育改革应该重视大、中学生学习的自由选择权问题
杨师群
当前教育领导部门正在对高中阶段是否需要文、理分科诸方面的有关教改方案进行社会调查。我也收到一些学生的询问，我的回答是：不对整个教育体制进行有效的手术，也就是不对应试教育、愚民教育、学校衙门……这些根本性的弊端进行整改，而只考虑文、理分科诸局部问题的小改小闹，其实只是很好笑的自欺欺人之举。下面就当前教改应该重视学生的自由选择权问题谈谈个人的粗浅想法：
如今教育制度需要整改的一个应该引起重视的方面就是有关课程的安排，应该给学生更大的自由选择空间。学生不愿意学的课程，如果强迫别人学，这合乎理性的教育制度吗？它甚至会造成相当可怕的后果，如近期学生自杀频率的增大应该与此有关。真正的素质教育，是要培养学生的人格独立和精神健全，这是万业之本、创造之源，也是人类发展的目的。其中就包括尊重学生的个性自由和自我发展，也就是尊重学生学习的自由选择权。这方面不管是中学、大学，其实都存在相当大的改革空间。就高中阶段的学习而言，我们觉得除了语文、数学（应包括一些基础的科学内容）、外语三门必修课外，其他都应该是选修课，学生可以根据自己的兴趣与需要进行选修，以相应的学分获取毕业资格。
当然，大学的入学考试也要相应改革，因为中学的教育改革在很大程度上取决于高考制度更为科学、公平的一系列改良。具体办法可进行一些讨论与试验，如在统考语、数、外三门课程之外，各大学可根据有关专业的加试有关课程，或者进行有关的综合考察之类。这样，学生就可以根据自己喜欢的专业在中学选修各自有关课程，而不需要一刀切，不需要文、理分科。也就是说每个人可根据自己的天赋和兴趣，选择有关的文科课程，或是有关的理科课程，或者做文、理都选的通才。总之，只有在这种较为自由、宽松的中学教育体制下，才能培养出大学各种专业所需要的各色后备人才。
这里尤其需要说明的是政治理论课问题，它们也应该被安排为选修课，而不是任何专业的必修课！只有让政治专业和对政治有兴趣的同学进行选修，这些课程才会真正体现其价值。这样做，尤其是能减轻其他专业学生相当的学业负担！我们赞赏胡锦涛同志曾要求大力加强有关公民意识教育的讲话，就是让学生树立民主、正义、人权诸法治理念，而不是强迫所有学生都要去死记硬背一些政治教条，那是没有必要且或有害的。我们在大学中已作过具体调查，起码有百分之九十几以上的同学是不愿意上一些政治理论课程的，而现在强迫他们上，这会是什么效果？尤其是这方面课程可以让港澳台学生免修，就是说港澳台学生可以不上这些课，同样拿到学校的毕业文凭，为什么大陆学生就没有这样的基本权利？这不是太荒唐了吗？这不是一个政教分离的现代化国家所应有的教育制度，它更严重束缚了学生的创新型思维。
我们觉得既然要搞教育改革，就应该认真地进行社会调查，听取各方面的意见，迈出真正有益的教改步伐，让学校真正回归于独立的教育机构，使学生们真正在教改后获益，在学习中成长，从而让我们的学校能够培养出世界一流的大师级学者！过去的2008年有20多万学生出国留学，创历史新高，包括成千上万的学生跑到香港澳门读书，台湾也将要向大陆学生开放留学。当然，出外留学越来越多是件好事，然而问题是如果我们不能进行有效的教育体制改革，教育水平的相对落后而使大量的优秀人才都流向海外，这对中国大陆社会的发展将带来什么样的严重后果？说句实话，中华民族能不能真正的得以振兴，大陆的教育将起举足轻重的作用！如果大陆的教育依然徘徊不前，固步自封，那后果将不堪设想。