不容忽视对最佳教育时机的把握

天好月圆
(2008-03-21 09:24:06)
标签：教育 育儿 管理 家长 校园 杂谈 文化 方法 

 分类：教育故事

    越来越多的家长，特别是“年轻族”的家长，在教育孩子时，十分注重教育方法的运用以及成功教育经验的尝试，然而在教育实践中，却有部分家长忽视对孩子最佳教育机会的把握，以至教育效果甚微或失效。

   我见过这样一个情形，本来是一个最恰当、最适宜的教育机会，然而被家长错过，在那种场合，家长一筹莫展，不知所措。去年全县举行的一年一度的中小学乒乓球赛，一位县城的选手，在半决赛中却意外的被一名乡镇选手所淘汰，输球后这名选手满腔愤怒，将一千多元的球拍摔在地上，折成两半，还边哭边走边嚷“我再也不打这臭球”。当时几百名观众愕然，孩子的父亲“傻乎乎”站在那里苦笑，这位选手的教练直摇头……..

    事后教练说这孩子的做法不是第一次，每次父亲都在场，并且这孩子真的不打球了。这一结果应该说不是孩子父亲的初衷。父亲真实的想法是让孩子经历“苦与累”的磨练，经受“输与赢”的心理考验，达到培养孩子坚强的意志，提高孩子心理素质的目的；通过竞赛展示孩子的才艺，以达到增强孩子进取心、自信心等目标。然而现实与结果却大相径庭，由于孩子的父亲屡屡错过教育良机，终于积淀出孩子“摔”的脾气，惯养出孩子骄横急躁的个性。

    对教育时机把握得当，做到教育及时，才能达到较好的教育效果。我见过这样一件事例：一所学校举行颁奖仪式，当校长向学生发放奖状时，学生跑到前台领奖时只行队礼，一只手接过奖状就跑下台去，校长见此情形及时叫停颁奖，自己跑到前台做起示范：缓步上台，行队礼，双手接过奖状转身面对观众，将奖状举过头再放置胸前，向观众行队礼，最后缓步下台归队。这时，校长及时示范，给学生进行礼仪教育，再恰当不过了。因为一是学生礼仪本身不规范需要矫正；二是学生这时热情高涨，正处于兴奋点，容易接受外界的任何事物；三是这时的教育也能给全体师生起到共同教育的目的，后来的事实印证了这一结果，后面的学生一个个都能规范地做起领奖礼仪动作。

    教育要当时。选择、瞄准、把握教育时机是家长教育孩子不可忽视的，更不容错过。在对教育机会的把握上，家长们切忌盲目性、随意性，否则，适得其反。

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